Clips

Kennisclip van de Werkplaats Onderwijsonderzoek Amsterdam over funds of knowledge
Kennisclip funds of knowledge in de praktijk

Publicaties

Een praktijkboek
Dit boek is bedoeld voor iedereen die in de klas aan de slag wil gaan met de buitenschoolse kennisbronnen van leerlingen. Het boek legt kort de theoretische achtergrond van deze aanpak uit en omschrijft met behulp van veel voorbeelden uit de praktijk hoe je buitenschoolse kennisbronnen van leerlingen kunt vinden, hoe je ze kunt gebruiken, en wat de effecten daarvan kunnen zijn. Ook komt aan de orde welke leerkrachtcompetenties hier belangrijk voor zijn en wat uitdagingen en valkuilen zijn.

Gebruik maken van de buitenschoolse kennisbronnen van leerlingen – Praktijkboek

Wetenschappelijke artikelen
Op basis van het onderzoek hebben we twee wetenschappelijke artikelen geschreven. Het eerste artikel beantwoordt de vraag: “Hoe vinden en gebruiken leerkrachten in basisscholen met een diverse studenten populatie buitenschoolse kennisbronnen in hun lessen?” Het artikel is gebaseerd op de kwalitatieve gegevens die we in het onderzoek hebben  verzameld. We wachten op publicatie van dit artikel.

Het tweede artikel gaat over de effecten van het gebruik maken van buitenschoolse kennisbronnen van leerlingen op de leerlingen en de leerkrachten. De resultaten zijn gebaseerd op interviews met leerkrachten en leerlingen en leerlingvragenlijsten.

Artikel Pedagogiek in Praktijk

’t Gilde J. & Volman M. (2020). Gebruik maken van de buitenschoolse kennisbronnen van leerlingen. Pedagogiek in Praktijk,.
Deze publicatie verschijnt binnenkort.

Artikel Didactief
’t Gilde J. & Volman M. (2019). Buitenschoolse kennis maakt je les rijker. Didactief 9 (november), 32-33.

Hoofdstuk in het boek ‘werk maken van gelijke kansen
In dit hoofdstuk wordt uitgelegd wat buitenschoolse kennisbronnen van leerlingen zijn en wat je er mee in de klas kunt doen.

Referentie: van den Bergh, L., Denessen E., Volman M. (2020). Werk maken van gelijke kansen. Praktische inzichten uit onderzoek voor leraren basisonderwijs. Ontdek de wereld van je kinderen. Didactief Onderzoek, 92-95.

Artikel Zone
Volman, M. (2012). Gebruikmaken van verborgen kennis van leerlingen. Zone, 11(4), 6-9.

Wetenschappelijke presentaties
We hebben in september 2019 ons onderzoek op de European Conference of Educational Research (ECER) in Hamburg gepresenteerd.

We hebben een poster gepresenteerd op de ORD conferentie in Heerlen in juni 2019 (zie bijlage)

Praktijkgerichte presentaties
We hebben ons onderzoek gepresenteerd op het NRO congres en de ResearchED conferentie. De presentatie hebben we gemaakt en gegeven in samenwerking met Louise Verhoef, een leerkracht die deel heeft genomen aan ons project.

NRO congres
ResearchED conferentie

Op de planning:
Internationale conferenties
In april 2021 zullen we de resultaten van ons onderzoek presenteren op de online AERA conferentie tijdens het daar georganiseerde VOR-symposium.