Home | Klassiekers uit de psychologie als antwoord op 21e-eeuwse onderwijscomplexiteit

Klassiekers uit de psychologie als antwoord op 21e-eeuwse onderwijscomplexiteit

De Hogeschool van Amsterdam streeft niet alleen naar ‘startbekwame’ maar ook naar ‘stadsbekwame’ leerkrachten en pedagogen. De onderwijscomplexiteit van Amsterdam omvat onder meer lesgeven aan meer dan 100 nationaliteiten in nauwe samenwerking met aangrenzende wetenschapsdisciplines en jeugdhulp-organisaties. Klassieke begrippen uit de vorige eeuw bieden uitkomst bij deze 21e-eeuwse (onderwijs)complexiteit: self-efficacy en resilience staan weer op de kaart.

Breetvelt, I.S., Meijer, J., & Binsbergen, M.H. van (2018). Short report literatuurverkenning Self-Efficacy & Resilience. Rapport 988. Amsterdam: Kohnstamm Instituut

Meer..