Home | In open science toont zich de meester – Publieke betrokkenheid bij onderwijsonderzoek

In open science toont zich de meester – Publieke betrokkenheid bij onderwijsonderzoek

Rathenau Instituut (2020). In open science toont zich de meester – Publieke betrokkenheid bij onderwijsonderzoek. Den Haag (auteurs: Scholvinck, A.F.M, S. van Ewijk, W. Scholten & P. Diederen)

Dit rapport doet verslag van hoe publieke betrokkenheid vorm krijgt in het onderwijsonderzoek. We hebben gekozen voor dit vakgebied omdat het maatschappelijk belang van goed onderwijs – en daarmee onderwijsonderzoek – evident is. Op basis van interviews, literatuur en beleidsdocumenten schetsen we de wereld van onderwijsonderzoek, van agendering tot implementatie.

Meer…