Home | Draagvlak, leiderschap en personeelsbeleid als sleutelfactoren voor de school als professionele leergemeenschap

Draagvlak, leiderschap en personeelsbeleid als sleutelfactoren voor de school als professionele leergemeenschap

Op veel scholen leven vragen als: ‘Hoe geef ik als schoolleider leiding aan een verandertraject in school?’ en ‘Wat kan ik als leraar ondernemen om meer samen te leren van elkaars expertise in school?’ Dit type vragen zijn aanleiding om na te denken over ontwikkeling van scholen richting een professionele leergemeenschap (PLG). Daarvoor zijn geen blauwdrukken beschikbaar. Voorwaarden voor de ontwikkeling van een pgl zijn een stimulerend en faciliterend leiderschap en personeelsbeleid en aandacht voor draagvlak onder leraren.

Sligte, H., Admiraal, W., Schenke, W., Emmelot, Y., & de Jong, L. (2018). De school als PLG. Rapport 991. Amsterdam: Kohnstamm Instituut.

Meer..