Tijdens de lockdown in maart 2020 moesten scholen plotseling overschakelen op afstandsonderwijs. Inmiddels is er veel bekend over de effecten daarvan op de leervorderingen van leerlingen. Maar wat veranderde er in het welbevinden van basisschoolleerlingen? En had de manier waarop leerkrachten het onderwijs in deze periode aanpakten daar invloed op?