4 april 2022
De Kennisrotonde gaf antwoord op de vraag: Heeft droedelen tijdens het voorlezen van verhalen in groep 5 een negatief effect op de luistervaardigheid van leerlingen? Er is ook een antwoord van de Kennisrotonde op de vraag wat niet-traditionele schooltijden betekenen voor dat de cognitieve en niet-cognitieve resultaten van leerlingen in het basisonderwijs. En er is een Kennisrotonde-antwoord op de vraag hoe geschikt directe instructiemodellen zijn voor het stimuleren van de… Lees verder »4 april 2022