- Taalstoornis. Kinderen met een taalontwikkelingsstoornis herkennen de patronen in taal niet, blijkt uit onderzoek.
- Schooltaal: power-up! Schooltaal moet je leerlingen actief bijbrengen. Als leraar hoef je niet af te dalen in je woordkeuze, maar kun je de leerling juist stimuleren te klimmen.
- Van snelweg naar leerweg. Wat kunnen we leren van de goede leerprestaties in Singapore?
- De gelukkige leraar. Waarom willen leraren het onderwijs verlaten?
- Bijna alles op een rij over… onderwijs aan kleuters. Advies van onderzoekers over een doorlopende leerlijn, taalontwikkeling en interactiemomenten.
- Bijna alles op een rij over leren in groepjes in het po.
- Over de leesattitude van leraren in het po.
- Drie nieuwe Kennisrotonde vragen, over spelonderwijs, begrijpend lezen en over het bieden van goed onderwijs met minder leraren.
Meer…